Valoración de la Unidad Didáctica

Os felicito por la unidad didáctica, por la atención al componente intercultural y la variedad de recursos utilizados. Ofrecéis, en su caso, la traducción al chino. También es adecuada la inclusión de los anejos de tutoriales, soluciones y comentarios.

Simplemente como sugerencias: a) Se podría haber incluido código html en Pinterest, en lugar de ofrecer solo el vínculo (actividades 1 y 2); b) la actividad 10 se podría haber planteado como un producto final, y si es así se podría haber especificado mejor; c) sería conveniente ofrecer alguna imagen o elemento visual más en las actividades (evitar el fondo blanco, personalizar algo más la plantilla). Y una duda: ¿Funciona el formulario de la actividad 5?, ¿lo teníais planteado como un ejercicio de Google Drive?

La nota es de 9.

¡Nos vamos de viaje!

Después del breve pero intenso recorrido que ha supuesto para nosotras el aprendizaje de los recursos TIC aplicados a la clase de español como lengua extranjera, podemos presentar nuestro trabajo a través del presente blog. 

Hemos elaborado una unidad didáctica para un nivel A2 dirigida a un alumnado sinohablante. Nuestra intención ha sido aprender la lengua española a través de un contenido intercultural, en un acercamiento al alumno de la cultura española y la necesidad de este por explicar y describir la suya propia.  

La unidad didáctica está organizada en las diferentes pestañas del blog para que su acceso sea rápido y eficaz. Esperamos que os guste y podáis sacar todo el partido posible de ella. Gracias.

Qi Wang

Saray Campón Amado

Laura Mª Díaz-Meco Sánchez

Manual de Google Drive

PDF a través de Google Docs: Archivo > Publicar en Web > Incrustar.

Realidad Aumentada: "Aprender las partes del cuerpo"

Nube de palabras: "Noche de Bodas", Joaquín Sabina

Si das clic en "boda", podrás escuchar la canción de Joaquín Sabina. ¡Espero que la disfrutes como yo!  :)

Viaje a China(nubes de palabras)

Nuestro trabajo: "Viaje a Beijing, Shanghai, Xi´an y Hong Kong"

Alumnos: sinohablantes. Nivel B1.

Unidad didáctica para trabajar todo lo relativo a un viaje: situaciones comunicativas propias, hablar sobre la ciudad, tradiciones, fiestas, platos típicos...

Planteamiento de la UD: Qi, amiga de Saray y Laura de la universidad, ha venido de visita a Sevilla. La UD empezaría con un vídeo presentando Sevilla a Qi (Movie Maker) [Esta parte todavía no es segura, quizás la planteemos en paralelo o la eliminemos]. Pero Saray y Laura no conocen nada de China y Qi les ha propuesto viajar con ella a Beijing, Shangai, Xi'an y Hong Kong. Toda la UD se basaría en la ayuda de Qi para acercarnos a estas ciudades, programar el viaje, etc.

El objetivo sería que al final los alumnos pudiesen programar un viaje en español a su ciudad para hablantes de español.

Conceptos gramaticales: futuro simple/próximo, oraciones de relativo, preposiciones (a, hacia, hasta, de, desde) [Puede ser modificado].

Recursos TIC:

- Movie Maker.

-Pinterest (programar viaje).

-Pixton (situaciones comunicativas propias del viaje).

-Nubes de palabras (presentar vocabulario: comida, ciudad...).